OS SEMINÁRIOS DO GPCSE        

A intersecção entre Ciências Sociais e Educação tem recebido a atenção de pesquisadores interessados e comprometidos com a renovação temática das pesquisas sociais dedicadas aos fenômenos educacionais. Não obstante tais iniciativas promissoras, ainda são escassos os espaços na área das Ciências Sociais para divulgar os resultados dos investimentos empíricos sobre campo educacional. Por considerar imprescindível romper com o isolamento dos pesquisadores, o GPCSE procura propiciar, através de seus Seminários, um fórum de discussão amplo acerca dos desafios teóricos e práticos das pesquisas sociológicas sobre educação.

 

Temos observado que em nosso campo as questões educacionais ficam diluídas dentro de debates em torno de temáticas consolidadas ou mais valorizadas nas Ciências Sociais, tais como: estudos sobre religião, violência, políticas públicas, relações de gênero, movimentos sociais, relações étnico-raciais, mobilidade social, sociologia digital, do conhecimento, da juventude, para citarmos apenas alguns. A observação nos tem mostrado que o tema educacional tem se renovado e tem capturado novas reflexões das Ciências Sociais, adentrando de forma consistente nas graduações e pós-graduações em Ciências Sociais. Esta é uma das razões que fortaleceu a percepção do GPCSE de que é fundamental construir espaços para que tais pesquisas - frequentemente afetadas pela dinâmica dos campos citados (ou que os tangenciam) - possam se fortalecer.

 

Somando-se a isso, a inserção do ensino das Ciências Sociais no currículo da Educação Básica em âmbito nacional (2008) e, seu desdobramento no que tange à formação de professores como um campo de atuação profissional dos cientistas sociais, está se constituindo em um objeto de investigação de crescente interesse. Todos esses elementos evidenciam que a escola, a universidade, os espaços de educação informais e de diferentes modalidades são pesquisados por cientistas sociais de forma renovada.

 

O GPCSE compromete-se com a organização de encontros periódicos - que passamos a chamar de Seminários Ciências Sociais e Educação - visando institucionalizar uma rotina de debates e responder ao dinamismo das Ciências Sociais em termos teóricos, temáticos e metodológicos. Com isso, sua contribuição não se restringe apenas ao tema que o mobiliza, mas contribui, sobretudo, para o fortalecimento das Ciências Sociais. Esperamos que esta iniciativa seja uma fonte de estímulo para a formação de novos cientistas sociais no Brasil que se dediquem às questões educacionais.

 

Helena Bomeny

Raquel Emerique

Líderes do GPCSE