DESCRIÇÃO

O objetivo central da linha de pesquisa Ensino de Ciências Sociais na Educação Básicaé promover estudos apoiados no aporte teórico-metodológico das Ciências Sociais (tangenciando campos da sociologia/antropologia da educação; sociologia do conhecimento; estudos sobre memória coletiva, dentre outras abordagens) tomando como objeto o ensino escolar das Ciências Sociais. De forma interdisciplinar, cruzando com o campo das didáticas especiais, tem como objetos de estudos os  recursos e metodologias de ensino; a avaliação escolar e as práticas de ensino das Ciências Sociais.

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TÓPICOS DE INTERESSE​

• Sociologia do currículo e práticas curriculares do ensino escolar de CS.

• História e memória do ensino escolar de CS no Brasil.

• Institucionalização do ensino escolar de CS nos PALOPs.

• Representações dos atores educativos sobre o ensino escolar de CS.

• Formação docente inicial e continuada em ensino escolar de CS.

• Recursos didáticos para o ensino de CS na Educação Básica.

• Obras didáticas de ensino escolar de CS e políticas públicas relacionadas.

• Avaliações sistêmicas e ensino escolar de CS.

• Cibercultura e relação com o ensino escolar de CS.

• Ludicidade, gamificação no ensino de CS escolar.

• Abordagens interculturais no ensino escolar de CS.

• Metodologias ativas e ensino escolar de CS.

• Estrutura e funcionamento do Novo Ensino Médio e ensino escolar de CS.

PALAVRAS-CHAVE​

Ensino escolar de Ciências Sociais; Educação Básica; metodologias de ensino; avaliação escolar; práticas de ensino; currículo; história da disciplina escolar.

RELAÇÃO COM O ENSINO

Os pesquisadores que atuam nesta linha têm desenvolvido atividades voltadas para o fortalecimento da formação inicial de professores de Ciências Sociais da Educação Básica, tais como:
- projetos do Programa de Iniciação à Docência (ID - PR1/UERJ).
- projetos dentro do Programa de Incentivo à Docência na Graduação (PRODOCENCIA - PR1/UERJ).

Atualmente há três projetos PRODOCÊNCIA coordenados por pesquisadores do GPCSE:
1-    Educação decolonial e o ensino de Sociologia: a formação de redes entre UERJ e instituições dos países africanos de língua oficial portuguesa (PALOPs, coordenado por Rodrigo Pain.
2-    Conexões sociológicas: qualificando o ensino de sociologia na graduação e na educação básica, coordenado por Raquel Emerique (ICS/UERJ)
3-    A Sociologia frente à Reforma do Ensino Médio, às reformas curriculares e aos novos livros didáticos, coordenado por Walace Ferreira (CAp-UERJ)

Além destes projetos, o corpo de professores-pesquisadores tem se empenhado em manter a Licenciatura em Ciências Sociais da UERJ em uma das mais importantes políticas públicas federais para fortalecimento da formação inicial docente, fomentada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES):
- PIBID: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (CAPES-UERJ)
- RP: Programa de Residência Pedagógica (CAPES-UERJ)
 

Descrições mais detalhadas sobre cada projeto de ensino estão disponíveis no site do LEPECS.

Por fim, os professores oferecem disciplinas eletivas na graduação; orientam trabalhos acadêmicos na graduação e pós-graduação que abarcam os tópicos de interesse dessa linha de pesquisa.